Les résultats des examens nationaux unifiés de Géorgie de 2026, les premiers organisés après la nouvelle réforme de l’éducation du gouvernement, montrent un déplacement des inscriptions universitaires des établissements publics vers les établissements privés. Alors que 29 481 candidats ont obtenu le droit de poursuivre leurs études dans les programmes de licence, le nombre total d’étudiants effectivement inscrits dans les universités a diminué de 565 par rapport à 2025.

Les chiffres du Centre national d’évaluation et d’examens (NAEC) montrent que 29 481 candidats ont obtenu le droit de poursuivre leurs études dans les universités en 2026, contre 31 704 en 2025, soit une diminution de 2 223, soit environ 7 %.

Toutefois, cela ne signifie pas que les inscriptions à l’université elles-mêmes ont diminué dans les mêmes proportions.

Le déclin s’est concentré dans les universités publiques. Le nombre d’étudiants inscrits dans les programmes de licence dans les universités publiques a diminué de 2 017 par rapport à 2025, tandis que les universités privées ont accueilli 1 452 étudiants supplémentaires.

Ces résultats surviennent après que le gouvernement a introduit des changements majeurs dans le système éducatif géorgien, notamment en modifiant le financement des universités ainsi que le nombre et la répartition des programmes.

De plus en plus d’étudiants se tournent vers les universités privées

Le nombre d’étudiants inscrits dans les programmes de licence a diminué globalement de 565 en 2026 par rapport à l’année précédente.

Les universités d’État sont responsables de l’essentiel de cette baisse, avec 2 017 étudiants de moins inscrits. Dans le même temps, les universités privées ont accueilli 1 452 étudiants supplémentaires.

La répartition variait entre les différentes universités publiques. Les inscriptions ont augmenté à l’Université d’État de Tbilissi (TSU) et à l’Université médicale d’État de Tbilissi (TSMU), tandis qu’elles ont diminué à l’Université d’État d’Ilia (ISU) et dans la plupart des universités régionales, Batoumi et Kutaisi faisant partie des exceptions.

La chercheuse en éducation Shalva Tabatadze affirme que ces changements sont liés à la décision du gouvernement de réduire les places dans certains programmes des universités d’État.

« Les places réduites dans les universités publiques « en raison de la demande du marché du travail » ont été, comme prévu, distribuées aux universités privées. Par exemple, en 2026, par rapport à 2025, 652 étudiants de moins se sont inscrits dans des programmes de droit dans les universités publiques, tandis que 332 étudiants de plus se sont inscrits dans des universités privées », explique Tabatadze.

En 2026, 3 847 places allouées aux programmes de licence dans les universités publiques sont restées vacantes. En 2025, ce chiffre était de 4 483. Malgré la différence dans le nombre de places non pourvus, la part des places attribuées qui restent vacantes est restée pratiquement inchangée.

Tabatadze affirme que les places vacantes étaient principalement concentrées à l’Université médicale d’État de Tbilissi et dans les universités régionales.

La situation était différente dans les universités privées.

En 2026, 3 540 places restaient vacantes dans les universités privées, contre 7 749 en 2025.

La réduction des places dans certains domaines populaires dans les universités publiques a donc donné aux universités privées davantage de possibilités d’attirer les étudiants.

Tabatadze, quant à lui, prévient que le changement pourrait ne pas réduire le coût global pour les familles.

« Le coût total pour les familles ne diminuera probablement pas et augmentera probablement globalement. C’est juste que si auparavant l’argent était distribué à plus de 15 000 étudiants, maintenant il sera distribué aux familles d’environ 11 600 étudiants », dit Tabatadze.

Les nouvelles règles de financement ont-elles affecté les choix des candidats ?

Un autre changement majeur introduit dans le cadre de la réforme de l’éducation a été la suppression des subventions publiques accordées aux étudiants inscrits dans des universités privées.

La chercheuse en éducation Lela Chakhaia affirme qu’une analyse préliminaire suggère que cela pourrait déjà avoir affecté les choix des candidats ayant obtenu des résultats élevés.

En 2025, environ 39 % des candidats parmi les 20 % des meilleurs résultats aux examens ont choisi les universités privées comme première priorité. En 2026, ce chiffre est tombé à 27 %.

« Le taux d’inscription final a également changé de la même manière : la part des candidats inscrits dans les universités privées a fortement diminué. Nous pouvons supposer que cette diminution s’est produite précisément à cause de l’annulation des subventions : certains candidats qui ont obtenu des scores élevés n’ont plus choisi les universités privées, probablement à cause de l’annulation des subventions », explique Chakhaia.

Elle prévient également que les données disponibles ne peuvent pas établir cela avec certitude car le NAEC ne collecte pas d’informations sur le statut socio-économique des candidats.

Le recteur de l’ISU, Nino Doborjginidze, a également fait valoir que la réforme pourrait affecter particulièrement les candidats issus de familles à faible revenu. Elle a déclaré que même si les candidats pouvaient percevoir le risque de ne pas pouvoir accéder aux universités publiques en raison du nombre artificiellement réduit de places, certains ne pourraient toujours pas choisir des universités privées en raison des frais de scolarité.

«Ces candidats, notamment ceux des régions, ont réussi à étudier dans les universités publiques en s’appuyant sur des emplois mal payés. Quels que soient vos efforts, vous ne pouvez pas étudier dans une université privée en travaillant comme caissier chez Spar’, a écrit Doborjginidze.

Elle a déclaré qu’elle savait par expérience personnelle à quel point il était difficile pour les étudiants d’étudier tout en travaillant à temps plein, mais que pour les étudiants issus de familles relativement pauvres, cela pouvait parfois être le seul moyen d’échapper à un environnement inégal.

« C’est précisément pour cela que nous avons besoin de la politique de l’État et de l’éducation : créer des conditions égales pour tous. « Celui qui ne veut pas peut aller dans une université privée » est une réponse très, très injuste », a-t-elle écrit sur les réseaux sociaux.

L’ISU, qui a ouvertement critiqué le gouvernement, fait partie des institutions les plus touchées par la réforme de l’enseignement supérieur. Le gouvernement a réduit son quota d’admission de 92 %, lui permettant d’admettre seulement 300 étudiants dans les programmes de licence pour l’année universitaire 2026-2027.

Le gouvernement a justifié ces changements plus larges en arguant que les places universitaires devraient être alignées sur la demande du marché du travail.

Moins d’étudiants inscrits dans des programmes de préparation à la langue géorgienne

Le nombre d’étudiants inscrits dans des programmes de préparation à la langue géorgienne d’un an a également diminué.

En 2026, 1 528 étudiants se sont inscrits dans ces programmes, contre 1 751 en 2025, soit une diminution de 223 étudiants, soit environ 13 %.

Environ 98 % des étudiants inscrits à ces programmes fréquentent des universités publiques, ce qui signifie que la plupart des familles n’auront pas à payer de frais de scolarité.

Le programme de préparation à la langue géorgienne, souvent appelé « programme 1+4 », est un programme d’un an destiné aux candidats diplômés d’écoles non géorgiennes et qui doivent améliorer leur géorgien avant de commencer des études de licence. Il accueille principalement les candidats issus de minorités ethniques, telles que les communautés azerbaïdjanaise et arménienne.

La publication des résultats de l’examen a été suivie d’une vague de réactions de la part des élèves et des parents sur les réseaux sociaux.

Beaucoup ont célébré leur admission, tandis que d’autres ont partagé leur déception après avoir échoué à obtenir une place dans une université.

L’un des candidats a écrit sur les réseaux sociaux à propos du moment où ils ont ouvert leurs résultats :

«Quand j’ai ouvert le résultat et vu ces mots, c’était comme si tout avait été détruit de l’intérieur. Je ne pouvais entrer dans aucune université.

Le gouvernement a lancé sa réforme de l’éducation en 2025, introduisant des changements dans l’enseignement secondaire et supérieur.

La réforme comprend la réduction et la suppression de certaines facultés universitaires, la modification des manuels scolaires, l’introduction d’uniformes scolaires et la modification de la structure de l’enseignement général.

Les uniformes scolaires devraient devenir obligatoires pour les élèves des classes II à VI d’ici la fin 2026, avec une classe supplémentaire incluse dans cette exigence chaque année.

Un uniforme pour un enfant devrait coûter 95 ₾ (36 dollars). Selon le ministre de l’Éducation Givi Mikanadze, le prix n’est « pas axé sur le profit ». Le gouvernement prévoit de fournir gratuitement des uniformes aux élèves du primaire des écoles publiques qui sont socialement vulnérables, ont de nombreux enfants dans leur famille, sont pris en charge par l’État, sont sans abri ou étudient en Géorgie après avoir fui la guerre à grande échelle de la Russie contre l’Ukraine.

La réforme a également modifié la durée de l’enseignement général complet. En vertu de modifications législatives, cette mesure durera 11 ans, tandis que l’achèvement de la 12e année deviendra volontaire.

Au cours de l’année universitaire 2027-2028, les étudiants de 11e et 12e années devraient obtenir leur diplôme en même temps. Cela signifie que le nombre de candidats universitaires pourrait presque doubler cette année-là, en plus des étudiants qui n’ont pas réussi au cycle d’admission 2026 et décident de postuler à nouveau.

La réforme de l’éducation est devenue un sujet de débat en Géorgie. Le gouvernement affirme que les changements visent à améliorer la qualité de l’éducation, tandis que les critiques ont exprimé des inquiétudes quant au contrôle accru de l’État sur le secteur éducatif.