Popularité des écoles privées en Arménie
Les écoles privées sont devenues très populaires en Arménie, en particulier à Erevan. Les frais de scolarité varient dans les plus de 50 écoles privées qui fonctionnent actuellement, tout comme la qualité de l’éducation. Les parents peuvent choisir des institutions en fonction du programme d’études et des services supplémentaires offerts.
Dans tous les cas, les frais de scolarité dans les écoles privées sont élevés. Dans certains cas, ils dépassent les frais de scolarité universitaires, atteignant jusqu’à 3,5 millions de DRA par an (9 000 $).
En acceptant de payer, les parents démontrent leur appréciation pour une éducation de qualité. Ils visent à fournir à leurs enfants une base de connaissances solide et une base pour une croissance future.
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История конкретной семьи
Asmik a transféré son fils de 10 ans d’une école d’État à une école privée. Elle paie maintenant 70 000 DRAM (178 $) par mois pour ses études. Sa décision n’était pas motivée par une recherche d’une éducation de meilleure qualité, mais par la façon dont les enseignantes ont traité son enfant.
«Je travaille deux emplois et je n’ai pas beaucoup de temps pour aider mon fils à ses études. Pour s’assurer qu’il était toujours préparé à des cours, je l’ai inscrit à un tutorat après l’école, où ils ont aidé à faire ses devoirs. Cela m’a coûté 40 000 DRAM (101 $), mais honnêtement, je n’étais pas satisfait de ça. J’avais l’impression qu’il mémorisait tout sans vraiment comprendre, « Dit Asmik.
Selon elle, les professeurs d’État ont tous donné la même réponse lorsqu’on leur a demandé des connaissances et des capacités de son fils. Ils ont suggéré que, pour des frais supplémentaires, il pourrait prendre des leçons supplémentaires avec eux après l’école, ce qui pourrait l’aider à suivre ses camarades de classe.
Son fils fréquente maintenant une école privée depuis un an, et Asmik voit déjà la différence:
«Tout d’abord, il étudie indépendamment. S’il ne comprend pas quelque chose, il demande directement aux enseignants, même en les envoyant des messages à domicile. Il est devenu plus confiant, a commencé à lire des livres et apprend maintenant l’anglais en ligne avec deux camarades de classe. Le sentiment de découragement qu’il ressentait dans son ancienne école, qui m’inquiétait tellement, a disparu. Il était bouleversé parce que les enseignants l’ignoraient ou étaient déjà biaisés contre lui avant même de répondre à une question. »
L’école privée n’a jamais promis la réussite scolaire immédiate, mais a assuré à Asmik qu’ils créeraient un environnement qui favorise l’apprentissage, la pensée critique et l’auto-amélioration.
Asmik elle-même a fréquenté une école d’État et parle couramment trois langues. Elle insiste sur le fait qu’elle n’a jamais considéré l’éducation publique sans valeur. En fait, elle était initialement réticente à déplacer son fils dans une école privée juste pour «l’éducation d’élite»:
«Honnêtement, si ce n’était pas pour l’attitude des enseignants, si mon fils avait obtenu une éducation appropriée, je n’aurais même pas envisagé de le transférer. Je suis le principal salarié de la famille et j’ai d’autres responsabilités financières en plus des frais de scolarité. Mais je pouvais voir que son estime de soi était endommagée, et cela pourrait ruiner toute sa vie. C’est pourquoi j’ai décidé de trouver une école privée. »
Le directeur de l’école d’État et l’ancien professeur de classe de son fils ne comprenaient pas le problème. Pire, selon Asmik, ils l’ont accusée de l’avoir élevée dans des «conditions trop protégées»:
«Il fut un temps où je pensais vraiment qu’ils avaient raison, que le problème était avec moi ou notre famille. Mais j’ai rassemblé le courage de changer les écoles. C’est plus difficile pour moi maintenant – je l’emmène à l’école le matin et je dois ensuite changer de transport deux fois pour me rendre au travail. Mais toutes les difficultés s’estompent quand il rentre à la maison excitée, parlant de ses leçons, de ses professeurs et de ses rêves. Il s’est même intéressé à la robotique. »
Asmik ne s’attarde pas beaucoup sur la qualité académique de l’école privée. Ce qui compte pour elle, c’est le changement dans l’humeur et l’environnement de son fils. Elle apprécie particulièrement l’attitude positive des enseignants et le fait que le programme comprend un apprentissage pratique obligatoire.
«Presque tous les sujets ont une composante pratique ou de laboratoire. Au cours d’une de ces séances, mon fils a été tellement absorbé par son travail que lorsque le professeur et les camarades de classe ont quitté la pièce, il n’a même pas remarqué – et s’est retrouvé enfermé à l’intérieur, » dit-elle avec un sourire.
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Les attentes des parents des écoles privées
Une recherche du hashtag #privateschool Sur Facebook révèle une image intéressante. Il s’avère que, plus que des frais de scolarité, les parents sont préoccupés:
- Si un autobus scolaire transportera des enfants à l’école et en depuis,
- Dans quelle mesure le menu de l’école sera nutritif,
- S’il y aura un programme après l’école pour aider à faire ses devoirs,
- Si les étudiants auront la possibilité d’assister à des camps à l’étranger.
Les principales attentes des écoles privées sont:
- Un environnement centré sur l’enfant,
- Une éducation qui favorise la pensée analytique,
- Opportunités pour étudier les arts et l’artisanat.
Les parents ne veulent pas que leurs enfants se fixent sur les notes. Au lieu de cela, ils s’attendent à ce que les écoles identifient leurs forces, leur apprennent à penser plutôt qu’à mémoriser.
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Opinion
Le directeur exécutif de l’Association arménienne des écoles indépendantes, Shamam Gevorgyan, soutient que l’augmentation des écoles privées ne se produit pas au détriment des écoles publiques:
«En Arménie – et, j’en suis sûr, dans d’autres pays – les parents recherchent des alternatives à l’éducation de l’État. Lors du choix d’une école, ils priorisent les services tels que les programmes après l’école et les transports. Compte tenu de leurs propres charges de travail lourdes, il leur est difficile de tout gérer par eux-mêmes. »
Elle souligne également que les écoles privées ne sont pas exclusivement choisies par des familles riches:
«De nombreux parents optent pour des écoles privées parce qu’ils recherchent un programme d’études différent, un environnement stimulant et un processus d’apprentissage intensif. Les gens veulent que leur enfant reçoive une approche individualisée. »
Dans le même temps, Gevorgyan reconnaît que l’absence d’écoles privées dans les zones régionales est due à la capacité financière limitée des résidents locaux.
«Il serait bénéfique que les écoles publiques collaborent avec des écoles privées et utilisent leurs ressources. Par exemple, le gouvernement pourrait déléguer des leçons pratiques dans les écoles d’État aux laboratoires scolaires privés. Ce type de partenariat serait avantageux pour tous. Une telle coopération pourrait aider à combler la division éducative et à rendre l’apprentissage de qualité accessible à un plus grand nombre d’étudiants. »
L’expert note qu’en Arménie, l’enseignement public et privé ne parvient pas seulement à coopérer, mais est souvent considéré comme des systèmes opposés. Cependant, elle pense que leur collaboration profiterait à tout le monde.
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